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校長室

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校長   晏傳嫘


電話:04-25343542  分機:101

學歷:

  • 國立彰化師範大學教育研究所博士候選人
  • 靜宜大學資訊管理碩士
  • 國立中興大學資訊科學研究所四十學分班結業
  • 東海大學企業管理系學士

經歷:

服務學校 兼任職務 服務年度 年資
大明高中 教師兼組長主任 780801-900731 12
新社高中 教師兼組長 900801-950731 5
臺中市立中平國中 導師 950801-970731 2
資料組長 970801-980731 1
補校主任 980801-1020731 4
學務主任 1020801-1040731 2
臺中市政府教育局 課程督學 1040801-1100731 6
臺中市立中平國中 總務主任 1080801-1100731 2


 

教育理念:

成就每一個孩子找到更好的自己並成為更好的自己。

Achieve every child, find a better self and become a better self.


辦學理念:

   以愛(LOVE)為圓心榜樣(MODEL)為半徑構築品德、智慧多元創新國際的優質校園

福祿貝爾:育之道無他,唯愛與榜樣而已」。以愛(LOVE)為圓心其核心理念包涵學習(Learn)正念(Optimism)價值(Value)熱情(Enthusiasm)凡事以愛出發保有熱情正念積極正向地追求有教育價值的學習

以愛來圓夢,建立在範的實踐及榜樣的學習優質校園讓孩子適性自在地找到自己,優質校園讓師長專業和諧地發展自己,優質校園讓社區永續積極地擴展自己。面對萬變的未來,品德的根本、智慧的累積多元的發展創新的思維及國際的視野在優質校園中成就每一個孩子找到更好的自己、成為更好的自己。

  1. M(mority)-培養學生品格實踐力尊德性修己善群。
  2. O(open_minded)- 開放正向準備並接受科技的改變增能強化使用觀念智慧教室數位教材、虛擬平台、友善環境
  3. D(devote)-專注投入學習發展多元智慧熱忱奉獻所能自利利人己達達人
  4. E(enjoy)-樂效學習富裕心靈、系統思維創新作為
  5. L(life)-擁有學習成功的教育機會與舞台,尊重在地迎接國際生活

 


校務經營策略:

以愛為圓心、典範為半徑,畫出一個圓,成就優質同心校園、未來一起GO!

 (一)「多元智慧的學生」: 以品德為基礎培養「多元智慧」的學生及全方位人才校務經營策略

  1. 品德建立、道德實踐:推動做好事、存好心、說好話三好校園,深耕品德教育。
  2. 成就自我、素養提升:促進閱讀理解,發展體驗探究、科技實作課程,讓孩子有多元試探機會。
  3. 典範學習、自我實踐:發掘學生亮點,開發典範學習契機,協助孩子展能,站上舞臺。(科學教育、科技教育、藝才教育、社團教育、課後社團
  4. 互動交流、彼此尊重:強化團體效能,友善尊重,分工合作,分組學習,共創佳績。(校隊發展、班際活動、校際活動、服務學習…)
  5. 扶弱拔、全面照顧:奠基學力札根、落實-C+A,各類學習弱勢導入計畫(教育優先區、學習扶助、課間即時補救教學、數位學習、二班三組、分組合作學習…)活化課程,全面觀照學生。
  6. 公民意識、社會關懷:推動校園民主機制,落實服務學習與生活情境相連結,關懷與服務社區,落實防災教育。
  7. 拓展視野、放眼國際:認識和認同在地文化、歷史、地理等,儲備雙語、科技等溝通工具,提升多元文尊重的概念,拓展視野,與國際接軌。

 (二)「專業成長的教師」:以正向為態度提升「專業成長」的教師,營造專業教師文化

1.教師專業、與時俱進:鼓勵成教師專業社群,與時俱進,願意跨域涉獵、培養科技素養及發展校本課程等專業增能。

2.教學創新、適性揚才:廣涉各類教學方法,差異化教學,協助學生適發展。

3.教師共備、說觀議課:教學研究會專業共備,跨域協同,公開授課,說觀備議課如呼吸般自然,開放並廣納各類表件及方式,充份尊重教師專業自主。

4.重視意見、強化溝通以自重、同理及尊重的心態,建立正式及非正式對話管道,強化溝通,凝聚共識,並以民主素養及方式產出大多數可以接受並能實踐的方案。

5.系統再造、進修昇華:系統思維,激發同仁們再進修、再深造、再挑戰自我的熱情,成為終身學習者

 (三)「團隊績效的行政」:以熱忱為核心深化「績效亮眼」的行政,促進跨處室合作

          1.建立管考、提升效率:由下而上設定檢核點,掌握品質,提升效率。

        2.簡化流程、擴大服務:善用科技工具,系統思維,完整合法程序、簡化流程,擴大參與與服務。

        3.企業思維、團隊共好:橫向跨處室溝通,做好所有服務的準備,縱向整合支援教學,穩定校務,共創美好未來。

        4.凝聚共識、發展亮點:共築願景,凝聚共識,人事時地物到位,發展共好亮點。

        5.打造優質校園生活歷程:不斷深化課程,科技教育、行動研究、閱讀理解、數位素養,在優質校園中,與生活情境連結,打造未來。

 (四)「共榮共享的社區」:以創新思維為作為打造「共榮共享」的社區,健全學校社群關係

1.親職溝通、共識建立:建立學校、師長、家長(正式及非正式)溝通管道,辦理班親會、親職講座、家長說明會等,凝聚共識,創造伴關係。

 2.健全組織、擕手成長:家長會、志工隊、社區發展組織、教師組織,多元連結,參與增加認同,接受一起成長。

   3.伙伴共榮、親師共好:資源共享,親師生互為共榮共好伙伴,皆以終身學習者為努力目標。

4.資源整合、健全網絡:社區士紳、企業、宮廟等各類組織,爭取資源,資源整合,建立互聯網絡,互為支援、資源。

   5.社區生活、共創優質:社區學校化、學校社區化,師生多參與社區活動,社區多肯定學校發展,科技引導生活、在地導向國際、優質迎向未來。

    (五)「優質永續的校園」:以終身學習為舞台共築「優質永續」的校園,規劃優質學習環境及卓越教育品牌

1.掌握學校優勢及機會,將優勢極大化,機會即時掌握並創造機會;瞭解學校劣勢及威脅,將劣勢極小化,威脅預先化解並超前佈署。例如:學區內學生數減少,可以以藝才班或體育班之特色課程,招收非學區學生,增加生源。

2.妥善規劃、優質場域:週延規劃短、中、長程發展計畫,逐年更新、充實設備(太陽能光電、改善電力、班班有冷氣、班班智慧教室、多功能教室等)掌握契機(發展學校特色課程、彈性學習課程、找到優質潛在課程),階段改善,面對改變。

3.建構美感、厚實品德:奠基有品、有德、有行的根本教育、友善校園,建構綠化、美感、有機、民主的場域。

4.生命泉源、智慧校園:尊重生命、終身學習、科技教育、體驗教育、關懷教育等素養導向教學,構築課程地圖、智慧校園。

5.文宣行銷、媒體露出:各類平面、數位文宣,學校的好要讓學生、家長、老師、社區知道,利用各類媒體(FB、網站、新聞媒體)露出,爭取更多認同與參與。

6. 優質辦學、品牌深耕:學生樂學、教師樂業,優質發展,多元展能,家長放心、社區感心,深植品牌在人心,以愛為圓心、榜樣為半徑,成就一所永續優質校園。


    結語:

以愛為圓心,以榜樣為半徑,劃出全校同心圓。更要以終為始,確認目標,積極進取;由下而上,自主學習,專業發展;支持陪伴,溫暖包容,資源整合。點亮每個孩子心中的蠟燭,照亮每個孩子前方的路,專業與學習讓每個孩子發光、發亮。並以學生為中心,讓每個孩子樂於終身學習、擁有提升及成功的機會、邁向優質及卓越的未來,同時引領著學生、師長、家長、學校及社區一同找到更好的自己、成為更好的自己。

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